新东方“泡泡少儿”小学数学思维特训班
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小学一年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班
适合学员：基础班-学前班或小学一年级学生,没接触过奥数课程；提高班-一年级学生,接触过半年以上奥数课程；综合特训班-即将升入小学一年级或一年级在读生。
课程内容：数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块（数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题），并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
教学目标：启发数学思维、开发多元智能、引发数学兴趣、立足快乐学习。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：10人/班，基础或提高：共计15次/班，2小时/次，综合特训班：共计8次/班，2小时/次。
小学二年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班
适合学员：基础班-即将升入二年级或二年级在读生，没接触过奥数课程；提高班-二年级学生，接触过一年以上奥数课程；综合特训班-即将升入小学二年级年级或二年级在读生。
课程内容：数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块（数学方法之枚举法、计数问题、一笔画问题、找规律以及趣味数学题），并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
教学目标：启发数学思维、开发多元智能、引发数学兴趣、立足快乐学习。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：10人/班，基础或提高：共计15次/班，2小时/次，综合特训班：共计8次/班，2小时/次。
小学三年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班
适合学员：基础班-即将升入三年级或三年级在读生，没接触过奥数课程；提高班-三年级学生,长时间接触过奥数课程；综合特训班-即将升入小学三年级或三年级在读生。
课程内容：数学方法模块、趣味数学模块和计算数学模块（盈亏问题、鸡兔同笼、平均数问题、植树与方阵、填图与拆数、速算与巧算），并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——低年级主要着重于趣味教学法。
教学目标：强化推理能力、锻炼判断能力、提升综合能力、培养分析能力。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：10-15人/班，基础或提高：共计15次/班，2小时/次，综合特训班：共计8次/班，2小时/次。
小学四年数学思维、级奥数基础\提高\综合特训班
适合学员：基础班-即将升入四年级或四年级在读生，没接触过奥数课程；提高班-四年级学生,长时间接触过奥数课程；综合特训班-即将升入小学四年级或四年级在读生。
课程内容：数学方法模块、计算数学模块、应用题模块和几何模块（排列与组合、逻辑推理、几何图形周长与面积、行程问题一、等差数列及其应用),并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
教学目标：强化推理能力、锻炼判断能力、提升综合能力、培养分析能力。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：15-20人/班，基础或提高：共计15次/班，2小时/次，综合特训班：共计8次/班，2小时/次。
小学五年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班
适合学员：基础班-即将升入五年级或五年级在读生，没接触过奥数课程；提高班-五年级学生,长时间接触过奥数课程；综合特训班-即将升入小学五年级或五年级在读生。
课程内容：数学方法模块、应用题模块、几何模块和数论模块（一元一次方程及解法、行程问题二、中国剩余定理、约数与倍数、数的整除性），并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
教学目标：直指重点中学、激发创新能力、加强概括能力、提高抽象能力。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：15人/班，基础或提高：共计15次/班，2小时/次，综合特训班：共计12次/班，2小时/次。
小学六年级数学思维、奥数基础\提高\综合特训班\小升初冲刺班
适合学员：基础班-即将升入六年级或六年级在读生，没接触过奥数课程；提高班-六年级学生,接触过奥数课程；综合特训班-即将升入小学六年级或六年级在读生；小升初冲刺班-六年级最后一个学期。
课程内容：数学方法模块、应用题模块、几何模块和分数模块（几何综合、应用题综合、数论综合、计算综合、分数各种应用题、分数的各种运算技巧）。冲刺班会直击小升初考试，总结小升初需要掌握的知识点，穿插部分代表性的真题，讲解做题方法和应试技巧，并且教授本阶段奥数知识的专业词汇和术语的英文表达方式。——高年级主要注重于解题技巧。
教学目标：直指重点中学、激发创新能力、加强概括能力、提高抽象能力。
课程特色：
1、首创“模块教学法”，各年级学习目标明确；
2、自主研发教材，中英结合（英语仅限专业词汇和术语），引领新趋势；
3、分层教学，小班模式10-20人，针对性强；
4、家长全程陪听；
5、随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
教材特色：
自主研发教材，中英结合，引领新趋势；难度高于《仁华学校奥林匹克数学》；难度高于各区奥校；提高班补充《仁华学校思维训练导引》。
班型特色：15-20人/班，基础或提高：共计15次/班，3小时/次；综合特训班：共计12次/班，3小时/次；小升初冲刺：共计12次/班，3小时/次。