政治

　　高考《考试说明》是高考北京卷命题的依据。特别是对2010的北京新课程第一次高考而言更是意义非凡。在推进高考改革的过程中，北京始终坚持了"总体稳定，局部调整，稳中求进"的原则。这次的《考试说明》很好的贯彻了这一原则，保稳求进，也就是在继承中创新，很符合辩证否定观的精神。那么怎样一个继承与创新？我们又应该如何应对？

　　最重要的一个继承是对文科综合"考核目标与要求"的继承。目标仍然是四个目标：获取和解读信息；调动和运用知识；表述和阐释事物；论证和探讨问题。每一目标又有三个层次的要求。从学生复习备考可操作角度把这些目标和要求概括提炼一下就是三个关键词：记忆、分析、整合。

　　记忆是针对知识点而言的，结合《考试说明》的考试范围·考试内容部分，有规律讲方法的做好知识点的记忆。

　　分析是针对题目而言的，包括两部分，一是设问；二是材料。很多同学在政治复习备考的过程中，特别的重视了"记忆"这个环节，但却忽略了"分析"这个环节，而高考政治的选拔性最直接的体现就是试题。同时，在以往的高考中很多同学丢了一些事后让自己无比遗憾却无法挽回的考分，这些分数就是在"分析"这个环节丢失的。很多同学一看题目觉得这块知识自己不记得，有点心虚，要不就直接放弃，要不就找一堆隔了几辈人的远方亲戚来壮威--写一堆与设问所求相距甚远的记背熟练的知识。这样做是吃力不讨好，浪费了时间，失去了分数。而其实高考政治的很多题只要你对设问和材料稍稍分析，就会拿下一部分分数，比如说经济部分的现象变化类题等，所要答的内容大多直接来自题目本身，有时候这样的分析仅仅是按照设问的要求摘录材料。所以各位同学要格外重视"分析"这个环节。

　　最后是整合，这个"整合"的内涵比较广泛，包括政治知识点内部前后的整合；试题设问与材料内部的整合；知识点与材料之间的整合；所有的整合围绕的一个核心应该是--设问。知识点和材料的选择应该以回答设问为判断标准；知识点与材料结合的落脚点应该体现设问要求；知识点结合材料的作答顺序应该服务服从于设问，采取近亲原则，离设问要求越紧密的，越应该放在作答前面最突出的位置，并尽可能充分作答。越远的则放后简答。

　　最明显的一个创新是考试范围内容的创新。政治学科考试范围由原来的经济、哲学、政治、时事4个部分调整为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学、经济学常识、国家和国际组织、时事政治7部分。考试内容增多了，更需要同学们在复习的过程中理出线索、轻重有别。

　　试题角度一个重要的创新是，试题的相关材料会更加贴近生活、贴近实际、贴近学生。这在近两三年北京卷高考题目中已经有了体现，比如09北京文综29题，以北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加为题干，要求选出正确的对应图形。这给我们的复习备考提出了两点要求：一是现在对于知识的学习，不能一味的对琐碎的知识点死记硬背，追求一字不差，而应该学会把握概念的实质、理清知识的内在关系。二是要关注生活中的时事，建立生活社会语言和政治术语的正确对应关系。

　　“综合探究”也是一个很重要的创新，同学们在复习备考的过程中对于重大的一些探究主题要格外重视，比如09年北京高考政治核心大题38题就考察"经济建设和社会建设协调发展"为主题的综合探究。对于这样的主题要以关键词的方式把握内涵，理清逻辑。同时要搭建起相关知识点的支撑并储备一些相关的资料。